一、小学四年级语文第一课时教学流程
小学语文上课的流程大致是这样的:
一、导入新课
二、揭示课题
三、板书课题
四、学生读题
五、质疑问颢
六、整体感知
七、研读课文(师生互动与评价)
①读句群，段落
②抓重点字词教学(在语言环境中识字理解词语)
③理解课文内容
④结合课文探究写法
⑤归纳文章中心
八、小结。
九、巩固练习
十、拓展训练
十一、作业布置。
二、求一篇小学老师年度考核小结
小学教师年度考核工作总结(一)
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
小学教师年度考核工作总结二（范文）
回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。
一、 加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合利用书籍、网络，认真学习相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、，认真开展教学、教研工作， 教育教学是我们教师工作的首要任务。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到与教育实践中，积极利用远程教育资 源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和，力求用活教材，实践新理念，增加的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来，开创新的天地。
鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：
1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
三、四年级上册语文形声字总结
1、形声字是我国传统文化的精华，蕴含着丰富的意义和知识。作为中国语文的重要组成部分，形声字的研究对提高语文水平有着非常重要的作用。四年级上册中共出现了三百二十五个形声字，今天我们就一起来整理形声字，让大家对形声字有更深入的了解。
2、首先，让我们来看看四年级上册中出现的形声字中，属于“偏旁部首”的情况，以及它们所表达的意义。比如，属于“木”偏旁部首的有：木、杀、枯、森、桂、柜、枝、梗、桃、椅、桥、柳、树、桐、梁、朴、榆等等。它们表达的意义，大多都与“木”有关，如：“木”表示树木，“杀”表示伐木、砍伐，“枯”表示枯死、凋落，“森”表示丛林，“桂”表示桂树，“柜”表示柜檯，“枝”表示树枝，“梗”表示茎，“桃”表示桃树，“椅”表示凳子，“桥”表示桥梁，“柳”表
四、如何在四年级语文课堂进行有效的小组合作学习
1、四年级语文课堂上，抓重点，围绕重点展开讨论。
2、1，分小组，每小组里都有优差生。2，初读课文，整体感知，解决本课字，词，句子基础上，再深挖课文。
3、3，细读品读，领悟主题。
4、a，学生质疑
5、b，学生回答
6、c，老师围绕课文主题提问。
7、d，学生学习重点句，小组合作，讨论，交流。
8、4，老师适时点拨，突出重点。
9、5，小结，本节课你学会什么？
10、6，美读，看谁读得如身临其境！，唯妙唯肖
五、小学四年级上册语文第3课中的斜阳的意思是什么
第一节简析：诗中的“斜阳”原本是指倦鸟归巢的背景，然而，“驮着”一词却把“倦鸟”和“斜阳”紧密联系在了一起。“驮着”既赋予画面动感，又让画面充满了情意，给读者留下想象的空间。诗中的“归鸟”和“斜阳”使本节构成了一幅“晚归图”。
2、第二节简析：“归鸟翻翅，斜阳掉落”使本节充满了动感和想象力。最后两行色彩的迅速切换，使诗文充满了神奇，又透着生机。“斜阳”和“晚霞中的芦苇”使本节构成了一幅“日落图”。
3、小结：本诗的句式长短不一，使诗文富有很强的节奏感。简洁的勾勒，夸张独特的想象，修辞手法的妙用，让倦鸟、斜阳、芦苇、构成了一幅瑰丽的“秋江晚景图”。
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小学四年级语文第一课时教学流程 小学四年级语文总结写的如何？
一、小学四年级语文第一课时教学流程小学语文上课的流程大致是这样的:一、导入新课 二、揭示课题三、板书课题四、学生读题五、质疑问颢六、整体感知七、研读课文(师生互动与评价)①读句群，段落②抓重点字词教学(在语言环境中识字理解词语)③理解课文内
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